Giám sát đại học sẽ không còn là “đặc quyền” của Bộ?

HẢI HÀ

03/10/2009 19:27 (GMT+7)

picture Các trường đại học sẽ chịu sự giám sát của địa phương về chất lượng, hiệu quả.
E-mail Bản để in Cỡ chữ Chia sẻ: facebook twitter google rss
Giao quyền cho ủy ban nhân dân các cấp giám sát hiệu quả, chất lượng hoạt động của trường đại học được coi là sửa đổi “có tính cách mạng” Luật Giáo dục.

Phó thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân nhấn mạnh điều này trước Ủy ban Thường vụ Quốc hội, ngày 3/10.

Theo phân cấp hiện nay thì các sở giáo dục và đào tạo không vào được các trường đại học, giám sát đại học là đặc quyền của Bộ. Song, với 376 trường đại học rải khắp các tỉnh thì bộ không thể nào kiểm tra được. “Nếu kiểm tra một tuần hai trường thì mất 3,5 năm mới hết 1 vòng. Đến tên hiệu trưởng còn không thuộc hết thì làm sao giám sát”, Bộ trưởng giải trình.

Bởi vậy, dự luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục sẽ đẩy mạnh phân cấp cho địa phương. Việc kiểm tra, giám sát hiệu quả, chất lượng hoạt động các trường đại học, cao đẳng sẽ do ủy ban nhân dân các cấp đảm nhiệm dựa trên các quy chế do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, Bộ trưởng nêu rõ.

Liên quan đến phân cấp quản lý giáo dục cũng là những nội dung được Ủy ban Thường vụ Quốc hội tập trung thảo luận.

Mặc dù cơ quan thẩm tra chưa tán thành, song thảo luận tại phiên họp thứ 23, nhiều ý kiến đã ủng hộ việc sửa đổi theo hướng giao thẩm quyền quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập trường đại học từ Thủ tướng cho Bộ trưởng.

Tại báo cáo thẩm tra dự luật trình bày trước Thường vụ sáng 3/10, Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên thiếu niên và nhi đồng đề nghị xem xét vấn đề phân cấp quản lý giáo dục một cách toàn diện hơn.

Ủy ban đề nghị cần phân định rõ hơn trách nhiệm, quyền hạn giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với các bộ, ngành hữu quan và địa phương, cơ sở theo hướng tăng thẩm quyền, trách nhiệm cho địa phương, cơ sở giáo dục nhiều hơn, nhất là các trường đại học.

Tiếp thu ý kiến này, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân cho rằng việc phân cấp là tất yếu và phù hợp với xu thế chung.

Cũng theo Bộ trưởng, dự luật trình Ủy ban Thường vụ Quốc hội lần này, sau khi tiếp thu, chỉnh lý đã sửa đổi, bổ sung 30 nội dung liên quan đến 25 điều trong tổng số 120 điều của Luật Giáo dục hiện hành.
Gõ Telex   Gõ VNI

(Để thuận tiện cho việc đăng tải, bạn vui lòng nhập các ý kiến phản hồi bằng tiếng Việt có dấu. VnEconomy xin chân thành cảm ơn bạn!)

Họ và tên bạn: Tên của bạn
Địa chỉ e-mail: Email của bạn
Nội dung của bạn
Doanh nhân

Nguyễn Ngọc Chung

09:39 (GMT+7) - Thứ Bảy, 4/2/2012

Tôi hoàn toàn ủng hộ đề án huy động vàng trong dân của NHNN, xong chỉ mong rằng làm gì cũng phải nghĩ đến người...

Trong bài: Cà phê cuối tuần: Làm sao khơi nguồn lực hàng trăm tấn vàng? (4 ý kiến)

Thị Huyền

01:10 (GMT+7) - Thứ Bảy, 4/2/2012

Cảm ơn vì thông tin bổ ích. Dù tự luôn nhắc mình phải dậy sớm, đi học sớm nhưng tôi chưa bao giờ duy trì được...

Trong bài: Thói quen dậy sớm của các CEO nổi tiếng (3 ý kiến)

VIC

22:36 (GMT+7) - Thứ Sáu, 3/2/2012

Gửi bạn Le Hong Nhung: Bạn nói rất hay nhưng căn bản là bạn không hiểu gì cả? Đúng là công việc của ngành điện có...

Trong bài: Lại “giật mình” với lương tại EVN (24 ý kiến)

Trần Lê Nguyên Vũ

22:31 (GMT+7) - Thứ Sáu, 3/2/2012

Đề án huy động vàng là đúng đắn, đã đến lúc NHNN nên công nhận vàng là tiền tệ thứ 3 lưu thông trong nền...

Trong bài: Cà phê cuối tuần: Làm sao khơi nguồn lực hàng trăm tấn vàng? (4 ý kiến)

Hoàng Sơn

20:23 (GMT+7) - Thứ Sáu, 3/2/2012

NHNN không nên lạm dụng quá tay vì phải cân nhắc vấn đề có dự phòng. Nếu có lợi nhuận người dân sẽ ồ ạt mua...

Trong bài: Cà phê cuối tuần: Làm sao khơi nguồn lực hàng trăm tấn vàng? (4 ý kiến)