
Sáng ngày 8/2, Hà Nội chính thức đưa học sinh từ lớp 7 đến lớp 12 ở những địa phương có mức độ dịch 1 và 2 trên toàn thành phố đi học trở lại. Như vậy, ngoại trừ học sinh lớp 9, 12 ưu tiên học từ tháng 11 thì các khối lớp còn lại đã được đến trường buổi đầu tiên của năm học 2021-2022.
Theo kế hoạch, đến ngày 10/2, Hà Nội tiếp tục cho học sinh các khối từ lớp 1 tới lớp 6 của 18 huyện, thị xã đến trường học trực tiếp. Riêng học sinh tiểu học và lớp 6 nội thành, Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Nội thông báo sẽ tiến hành đánh giá sơ bộ. Nếu đảm bảo an toàn, dự kiến từ 21/2 tiếp tục chuẩn bị cho nhóm học sinh này đến trường.
Sớm hơn Hà Nội, ngay từ ngày 7/2, gần 600.000 học sinh các khối 7, 8, 9, 10, 11 và 12 trên địa bàn TP. HCM đã trở lại trường học trực tiếp sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán 2022. Báo cáo của các đơn vị giáo dục tại TP.HCM cho thấy, tỷ lệ học sinh đến trường học trong ngày đầu năm đạt hơn 98%. Hầu hết các trường đều tổ chức sinh hoạt tại lớp, tránh tập trung đông học sinh ở sân trường.
Đối với khối 6, tuần lễ từ ngày 7-12/2, trường THCS tổ chức hướng dẫn học sinh làm quen với môi trường học tập mới, hướng dẫn phương pháp học tập, lập kế hoạch học tập cá nhân trước khi trở lại trường học trực tiếp từ ngày 14/2.
Riêng 2 bậc mầm non và tiểu học, từ ngày 7-10/2, các trường triển khai công tác chuẩn bị đón học sinh trở lại học trực tiếp. Từ ngày 10-13/2, cơ sở giáo dục tổ chức họp cha mẹ học sinh, triển khai các vấn đề cần lưu ý trong công tác phối hợp với nhà trường nhằm chăm sóc và giáo dục học sinh, hướng dẫn học sinh và tập huấn cán bộ, giáo viên, nhân viên về công tác phòng chống dịch bệnh. Từ ngày 14/2, học sinh các trường mầm non và tiểu học sẽ đi học trực tiếp trên tinh thần tự nguyện.
Không chỉ Hà Nội và TP. HCM mà Sở GD&ĐT tỉnh Vĩnh Long cũng cho học sinh lớp 9 và lớp 12 trở lại trường học trực tiếp từ ngày 7/2; các khối lớp còn lại tiếp tục dạy học bằng các hình thức phù hợp. Toàn tỉnh Vĩnh Long có trên 20.000 học sinh ở 2 khối lớp 9 và 12 trở lại trường học trực tiếp. Hầu hết học sinh đã tiêm 2 mũi vaccine ngừa Covid-19, 100% giáo viên đứng lớp đã tiêm từ 2-3 mũi.
Cùng ngày với TP.HCM và Vĩnh Long, nhiều học sinh từ khối lớp 7 đến khối lớp 12 trên địa bàn tỉnh Tiền Giang đã trở lại trường học tập trung. Các trường THCS và THPT trên địa bàn TP Mỹ Tho đều được đặt máy đo thân nhiệt tự động, nhân viên y tế, cùng các thầy cô giáo hướng dẫn học sinh di chuyển ngay vào lớp học, tránh tụ tập đông ở sân trường.
Tính đến thời điểm này, thống kê từ Bộ Giáo dục & Đào tạo cho thấy, với bậc mầm non và tiểu học đã có 63/63 tỉnh, thành phố lên kế hoạch đưa học sinh đi học trực tiếp trong tháng 2/2022. Trong đó, có 53/63 tỉnh, thành phố cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học bắt đầu học trực tiếp từ ngày 7-14/2/2022.
Cụ thể, bậc THCS: 63/63 tỉnh, thành phố đã lên kế hoạch đưa học sinh đi học trực tiếp trong tháng 2/2022. Trong đó có 57/63 tỉnh, thành phố cho 100% học sinh đi học trực tiếp từ ngày 8/2/2022;
Bậc THPT: 63/63 tỉnh, thành phố đã cho học sinh đi học trực tiếp vào 7/2/2022. Các cơ sở giáo dục đại học: 100% các cơ sở giáo dục đại học đã có kế hoạch tổ chức dạy học trực tiếp bắt đầu từ ngày 14/2/2022.




Bảo hiểm xã hội Việt Nam vừa hướng dẫn một số nội dung liên quan đến việc xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, nhằm thống nhất trong quá trình thực hiện...
Khi tuyển dụng người lao động Việt Nam, tổ chức, cá nhân nước ngoài không chỉ phải thông báo nhu cầu tuyển dụng đến cơ quan, tổ chức quản lý có thẩm quyền, mà còn phải công khai thông tin tuyển dụng trên Sàn giao dịch việc làm Quốc gia, hoặc một trong các kênh thông tin hợp pháp được cho phép…
Định hướng chung là việc thực hiện chính sách cần được tính toán kỹ lưỡng, tránh để những cán bộ, giáo viên có năng lực, kinh nghiệm nghỉ việc, trong khi địa phương vẫn còn nhu cầu sử dụng...
Việc xây dựng một hệ thống dữ liệu thị trường lao động đồng bộ và chính xác không chỉ là nhiệm vụ của các trung tâm dịch vụ việc làm, mà còn cần sự tham gia tích cực từ phía doanh nghiệp và người lao động…
Danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp mới có sự xuất hiện của nhiều lĩnh vực đang có nhu cầu nhân lực trong quá trình chuyển đổi số, phát triển hạ tầng, năng lượng và công nghiệp hiện đại như trí tuệ nhân tạo, Robot và trí tuệ nhân tạo...
Việt Nam chiếm 3,6% năng lực sản xuất thiết bị và linh kiện điện tử toàn cầu, đứng thứ sáu thế giới. Trung Quốc dẫn đầu với 58,8%, cao hơn tổng tỷ trọng của tất cả nền kinh tế còn lại trong bảng xếp hạng...
Việt Nam hiện đã hoàn tất kết nối thanh toán QR xuyên biên giới với 6 quốc gia trong khu vực và châu Á, đang triển khai kết nối với Đài Loan (Trung Quốc), Ấn Độ và tiếp tục triển khai mở rộng dịch vụ với các quốc gia khác trong thời gian tới.