
Thông tin trên được Phó Giám đốc phụ trách Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM Nguyễn Văn Hiếu cho biết sau khi có nhiều ý kiến từ phía phụ huynh đề nghị xem xét lại phương án xét tuyển lớp 10 vừa qua của ngành giáo dục Thành phố.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết, việc tuyển bổ sung học sinh lớp 10 chuyên vốn được thực hiện hàng năm theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cụ thể, lớp nào chưa đủ chỉ tiêu sẽ tuyển bổ sung; những học sinh đang học lớp chuyên mà không đạt yêu cầu học lực sẽ chuyển qua học lớp thường, chứ không được tiếp tục học lớp chuyên.
Về điều kiện tham gia kỳ thi tuyển bổ sung vào lớp 10 chuyên: Học sinh đạt học lực cuối học kỳ I năm lớp 10 xếp loại giỏi, hạnh kiểm xếp loại tốt. Học sinh muốn dự thi vào môn chuyên nào thì có điểm trung bình cuối học kỳ I của môn đó từ 8,0 trở lên. Thí sinh sẽ thực hiện một bài thi của môn chuyên đã đăng ký theo chương trình học kỳ I lớp 10, thời gian 150 phút.
Theo quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên, việc tuyển sinh vào lớp 10 chuyên thực hiện bao gồm 2 vòng: Vòng 1 là sơ tuyển, vòng 2 là tổ chức thi.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã tham mưu với UBND TP.HCM để ban hành kế hoạch tuyển sinh các lớp đầu cấp; trong đó việc tuyển sinh vào lớp 10 chuyên tổ chức theo hình thức thi tuyển. Tuy nhiên, do ảnh hưởng của dịch Covid-19 nên Sở đã trình phương án mới và Ủy ban nhân dân TP.HCM đã phê duyệt phương án tuyển sinh bằng hình thức xét tuyển. Các tiêu chí xét tuyển cũng được Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố vận dụng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Cụ thể, trong phương án xét tuyển lớp 10 chuyên vừa qua, điểm xét tuyển vào lớp 10 chuyên là tổng điểm trung bình môn cả năm lớp 9 của môn ngữ văn, toán, ngoại ngữ và điểm trung bình môn cả năm lớp 9 của môn đăng ký thi chuyên (hệ số 2) cùng điểm khuyến khích (nếu có). Trong đó, học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố vận dụng từ tiêu chí “Hội thi tài năng trong phạm vi tổ chức của địa phương” theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo được cộng từ 0,5 - 4 điểm.
Trước đó, ngày 13/8/2021, nhiều phụ huynh có con em thi vào lớp 10 chuyên, chủ yếu là phụ huynh học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa phản ánh bức xúc về cách xét tuyển vào lớp 10 chuyên năm học 2021 – 2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo, nhất là việc cộng điểm khuyến khích dành cho học sinh giỏi cấp Thành phố.
Trong lá đơn của 243 phụ huynh, chủ yếu là Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa gửi đến Bộ Giáo dục và Đào tạo, UBND TP.HCM cùng nhiều lãnh đạo Thành phố đã đề nghị xem lại phương án xét tuyển lớp 10 trường chuyên.
Các phụ huynh này cho rằng, việc xét tuyển vào lớp chuyên, trường chuyên bằng công thức điểm trung bình môn cả năm lớp 9 các môn toán, ngữ văn, ngoại ngữ cộng điểm trung bình môn chuyên nhân hệ số 2, cùng điểm khuyến khích (nếu có) gây thiệt thòi lớn cho học sinh lớp 9 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.
Đồng thời, việc xét tuyển cộng từ 0,5 đến 5 điểm khuyến khích đối với học sinh đạt học sinh giỏi, khoa học kỹ thuật các cấp là không công bằng, bởi điểm xét chỉ chênh lệch nhau 0,1 là đã đánh giá xếp hạng của hàng ngàn học sinh với nhau.
Cũng theo phản ánh của các phụ huynh, bậc trung học cơ sở của Trường chuyên Trần Đại Nghĩa thường ra đề kiểm tra định kỳ, kiểm tra thường xuyên khó, gắt gao hơn nhiều trường. “Một học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa thi đậu vào Trường phổ thông Năng khiếu (thuộc Đại học sư phạm TP.HCM) nhưng lại rớt toàn bộ tất cả các trường chuyên của Sở theo phương thức xét tuyển”, lá đơn viết.
Ngoài ra, các phụ huynh cũng cung cấp dữ liệu thống kê cho thấy, năm nay học sinh khối 9 gồm 15 lớp với gần 500 học sinh, chỉ khoảng 28% đậu vào lớp chuyên, không chuyên Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong; trong khi tỷ lệ này hàng năm khoảng 90%.
Do đó, nếu xét điểm trung bình môn lớp 9 (điểm học bạ), những học sinh này sẽ thua trong cuộc đua vào trường chuyên so với học sinh nhiều trường trung học cơ sở khác mà theo nhận định của các phụ huynh là có phần “nương tay” hơn.
Được biết, năm học 2020 – 2021, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cũng ra thông báo tuyển bổ sung vào lớp 10 chuyên của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và lớp 10 chuyên Trường THPT Gia Định.




Thống kê của Bảo hiểm xã hội Việt Nam trong năm 2025 và đến hết 6 tháng đầu năm 2026, đã có nhiều trường hợp được Quỹ bảo hiểm y tế thanh toán chi phí khám, chữa bệnh lên tới hàng tỷ đồng, góp phần giúp người bệnh yên tâm điều trị và giảm bớt gánh nặng kinh tế...
Hệ thống pháp luật về đê điều đang tiếp tục được hoàn thiện nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Các quy định mới tập trung phân cấp, đơn giản hóa thủ tục, tăng cường bảo vệ hành lang đê và nâng cao hiệu quả phòng, chống lũ, bảo đảm an toàn hệ thống đê điều...
Ngày 29/7/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.
Cùng với việc ứng dụng công nghệ giải trình tự gene thế hệ mới, ngành y tế kiến nghị sớm bố trí kinh phí, đầu tư trang thiết bị và nhân lực để hoàn thành mục tiêu Chiến dịch 500 ngày đêm, đẩy mạnh thực hiện tìm kiếm, quy tập và xác định danh tính hài cốt liệt sĩ...
Theo Bộ Nội vụ, lĩnh vực mà Albania đang có nhu cầu lớn về nguồn nhân lực như khách sạn, du lịch, công nghiệp và xây dựng, hoàn toàn phù hợp với năng lực của người lao động Việt Nam...
Việt Nam cũng đã từng bước hoàn thiện hành lang pháp lý cho hình thành, phát triển thị trường carbon, vận hành sàn giao dịch carbon trong nước, đồng thời chủ động kết nối với thị trường quốc tế. Các chuyên gia là đại diện cơ quan quản lý, các chuyên gia trong nước và quốc tế, doanh nghiệp về tiềm năng, sẽ cùng phân tích các cơ hội cũng như những vấn đề đặt ra và kiến nghị giải pháp để khai thác hiệu quả sân chơi mới này.
Sau chặng đường kinh tế nửa đầu năm, câu hỏi đặt ra lúc này là liệu Việt Nam có thể đạt mục tiêu tăng GDP hai con số, đồng thời vẫn kiểm soát được lạm phát và giữ vững ổn định kinh tế vĩ mô hay không. Đây không phải là sự lựa chọn giữa tăng trưởng hay ổn định. Vấn đề cốt lõi là lựa chọn phương thức điều hành như thế nào để đạt được cả hai mục tiêu với chi phí thấp nhất.