Ngày 19/7/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo kết quả của đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kì thi Olympic Toán quốc tế (IMO) lần thứ 66, năm 2025, tổ chức tại thành phố Sunshine Coast, bang Queensland, Úc.
Kết quả, đội tuyển Việt Nam xếp thứ 9 trong số các quốc gia tham dự, với 6/6 học sinh đều đoạt huy chương, gồm: 2 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.
Cụ thể, em Võ Trọng Khải, lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An, giành huy chương Vàng. Em Trần Minh Hoàng, lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh, giành huy chương Vàng.
Em Nguyễn Đăng Dũng, lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, giành huy chương Bạc. Em Nguyễn Đình Tùng, lớp 11, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, đạt huy chương Bạc.
Em Lê Phan Đức Mân, lớp 12, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP. Hồ Chí Minh giành uy chương Bạc. Em Trương Thanh Xuân, lớp 11, Trường THPT chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh, giành huy chương Đồng.
Năm nay, đoàn Việt Nam có sự góp mặt của học sinh ba miền Bắc, Trung, Nam. Đặc biệt, đoàn có một em nữ sinh lớp 11 tham gia và xuất sắc đạt Huy chương Đồng, đó là em Trương Thanh Xuân.
Với tổng số điểm 188, đoàn Việt Nam đứng thứ 9 trên tổng số 113 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự
Kì thi năm nay, xếp sau các đoàn: Trung Quốc (1), Mỹ (2), Hàn Quốc (3), Ba Lan và Nhật Bản đồng hạng (4), Israel (6), Ấn Độ (7), Singapore (8). So với kết quả năm 2024 (2 Huy chương Bạc, 3 Huy chương Đồng và 1 bằng khen), thành tích của đoàn Việt Nam năm 2025 đã có sự vượt trội rõ rệt.
Kì thi Olympic Toán quốc tế lần thứ 66 được tổ chức từ ngày 10 - 20/7/2025 tại thành phố Sunshine Coast, bang Queensland, Úc, với sự tham gia của hơn 639 thí sinh đến từ 113 đoàn đại diện cho các quốc gia và vùng lãnh thổ.
Đây là lần thứ hai Úc đăng cai tổ chức IMO, sau lần đầu tiên vào năm 1988.
Tổng số huy chương của Kì thi năm nay gồm: 72 Huy chương Vàng, 104 Huy chương Bạc và 145 Huy chương Đồng.
Đề thi IMO 2025 gồm 6 bài toán: 2 bài số học, 2 bài tổ hợp, 1 bài hình học và 1 bài đại số (mang phát biểu tổ hợp và yêu cầu tư duy tổ hợp). Điều này thể hiện xu hướng đề thi năm nay thiên về nội dung tổ hợp.
Bài toán hình học duy nhất trong đề thi, bài số 2, do Việt Nam đề xuất và tác giả là thầy Trần Quang Hùng, giáo viên Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Đây là lần thứ tư Việt Nam có bài toán được chọn vào đề thi chính thức của IMO, sau các năm 1977 (tác giả: Phan Đức Chính), 1982 (tác giả: Văn Như Cương) và 1987 (tác giả: Nguyễn Minh Đức).




Ngoài kênh trực tiếp, người lao động có thể nộp hồ sơ hưởng trợ cấp thất nghiệp qua Cổng Dịch vụ công quốc gia, giúp giảm đáng kể thời gian và chi phí đi lại. Đồng thời, nâng cao tính minh bạch trong quá trình giải quyết hồ sơ...
Đối với Luật Quản lý ngoại thương, Bộ Công thương dự kiến bổ sung việc phân quyền cấp giấy chứng nhận xuất xứ hàng hóa (C/O) cho UBND cấp tỉnh thực hiện...
Cơ quan điều tra xác định các đối tượng đã thành lập 27 công ty để tổ chức hoạt động lừa đảo có hệ thống. Thống kê bước đầu có khoảng 17.000 hợp đồng kỳ nghỉ du lịch liên quan vụ án và đã xác minh được gần 500 bị hại...
Bảo hiểm xã hội Hà Nội cho biết hiện còn hơn 20.000 người hưởng trên địa bàn thành phố chưa lập lại thủ tục ủy quyền nhận lương hưu. Vì vậy, các trường hợp này cần nhanh chóng thực hiện thủ tục trước ngày 30/6 để tránh gián đoạn chi trả chế độ trong tháng 7...
Bộ Nội vụ đề nghị các địa phương triển khai việc tặng quà đến đối tượng chính sách bảo đảm kịp thời, đầy đủ trước Ngày Thương binh - Liệt sĩ, không để xảy ra sai sót, tiêu cực...
Trên chặng đường 35 năm hình thành và phát triển, Tạp chí Kinh tế Việt Nam/VnEconomy, trước đây là Thời báo Kinh tế Việt Nam, đã không ngừng nỗ lực tập trung vào các sản phẩm báo chí chất lượng, chuyên sâu, gắn chặt với thực tiễn của doanh nghiệp, lắng nghe những khó khăn, rào cản về chính sách đang tác động đến sự phát triển của doanh nghiệp, từ đó đưa ra kiến nghị, giải pháp nhằm tháo gỡ những bất cập ở cả cấp độ chính sách vĩ mô lẫn hoạt động sản xuất kinh doanh, thực hiện sứ mệnh phản ánh và đồng hành cùng tiến trình phát triển của đất nước.
Nhận diện đầy đủ các cơ hội, thách thức mà khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đặt ra cho việc xây dựng mô hình phát triển Việt Nam, gắn tăng trưởng kinh tế với đổi mới quản trị quốc gia và cải thiện chất lượng đời sống nhân dân đang là vấn đề quan trọng được cấp thiết làm rõ.