
Phó Chủ tịch UBND TP. HCM Dương Anh Đức vừa ký văn bản khẩn gửi Sở Giáo dục & Đào tạo, Sở Y tế và UBND TP Thủ Đức và 21 quận, huyện về hướng dẫn tổ chức dạy học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn TP. HCM.
Hiện nay, dịch Covid-19 tại thành phố đang có chiều hướng diễn ra phức tạp, số ca nhiễm hàng ngày vẫn tăng cao vì vậy UBND TP. HCM chỉ đạo tạm thời chưa tổ chức dạy học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục với trẻ 5 tuổi và học sinh lớp 1 cho đến khi có thông báo mới.
Từ ngày 13/12/2021, TP. HCM chỉ thí điểm tổ chức học tập trực tiếp cho khối 9 và 12 đối với các cơ sở giáo dục đủ điều kiện an toàn trong phòng, chống dịch.
Sau thời gian thí điểm việc tổ chức học tập trực tiếp đối với nhóm học sinh trên (từ ngày 13-25/12), Sở Giáo dục & Đào tạo sẽ phối hợp với Sở Y tế, Ban chỉ đạo phòng chống dịch Covid-19 TP Thủ Đức và 21 quận, huyện để tổng kết, rút kinh nghiệm và tham mưu cùng UBND TP. HCM xem xét, quyết định việc tiếp tục, mở rộng dần đối tượng hoặc tổ chức dạy học trực tiếp toàn thành phố từ ngày 3/1/2022.
Được biết, UBND TP trước đó đã ban hành văn bản về việc cho phép mở cửa thí điểm trường học đối với học sinh ba khối 1, 9 và 12 từ ngày 13/12 và bậc mẫu giáo (trẻ 5 tuổi) từ ngày 20/12. Tuy nhiên, qua khảo sát của Sở Giáo dục & Đào tạo thì hơn 70% phụ huynh bày tỏ không ủng hộ phương án cho học sinh lớp 1 đến trường như kế hoạch. Nhiều ý kiến lo ngại việc trẻ chưa được tiêm vaccine Covid-19 nên nguy cơ lây nhiễm dịch bệnh khá cao trong trường học.
Vì vậy quyết định tạm thời chưa thí điểm việc trở lại trường học đối với học sinh lớp 1 và trẻ mẫu giáo 5 tuổi như hiện nay được xem là phù hợp với bối cảnh một số cơ sở trường học chưa được bàn giao do vẫn trưng dụng để chống dịch, cũng như tâm lý lo lắng của phụ huynh và khó khăn tại các trường nếu tổ chức dạy học trực tiếp.
Liên quan đến vấn đề học tập đối với học sinh lớp 1 và mầm non, trả lời đại biểu HĐND TP. HCM trong phiên thảo luận tại tổ 1, Giám đốc Sở Giáo dục & Đào tạo TP. HCM Nguyễn Văn Hiếu cho biết, các em mầm non năm trước có thời gian làm quen trường lớp một thời gian mới học trực tuyến. Còn các em mầm non năm nay chưa được đến trường ngày nào là rất thiệt thòi.
Với học sinh lớp 1, Sở căn cứ vào tình hình thực tế nên đã mời các chuyên gia, nhà sư phạm để nghiên cứu việc dạy trực tuyến cho nhóm này. Đây là vấn đề khó khăn và Sở cũng có giải pháp xây dựng chương trình truyền hình kèm theo các clip hướng dẫn dạy học, chủ yếu là hướng dẫn cho cha mẹ học sinh. Nhờ sự hỗ trợ của phụ huynh học sinh, đến giờ này, sắp hết học kỳ 1, các em đã đạt yêu cầu đặt ra.
Theo Giám đốc Sở Giáo dục & Đào tạo, học sinh lớp 1 không học tất cả các môn học mà thầy cô tập trung vào 2 môn Toán và Tiếng việt, làm sao để các em biết đọc, biết viết. Tuy nhiên, quá trình học theo thời gian phải có lượng kiến thức cao hơn. Do đó, các em học sinh khối lớp 1 cần được ưu tiên đến trường sớm nhất khi điều kiện cho phép. Sau đó là lớp 9 và 12 do có nhiều vấn đề thi cử cuối năm, cuối cấp.




Bộ Y tế đề nghị trong trường hợp phát hiện các tổ chức kinh doanh thiết bị y tế có dấu hiệu vi phạm pháp luật về cạnh tranh, thương mại, thuế, hóa đơn, đấu thầu hoặc dấu hiệu vi phạm pháp luật khác, cần kịp thời chuyển thông tin, hồ sơ đến cơ quan có thẩm quyền để xem xét, xử lý...
Trong nhiều năm, khi nói đến tăng trưởng kinh tế, Việt Nam thường đặt trọng tâm vào ba động lực truyền thống: xuất khẩu, đầu tư và tiêu dùng. Tuy nhiên, trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt, dư địa tăng trưởng của các động lực cũ đang dần thu hẹp, buộc Việt Nam phải tìm kiếm những ngành kinh tế có giá trị gia tăng cao hơn, ít phụ thuộc vào tài nguyên và có khả năng tạo ra nguồn thu ngoại tệ bền vững.
Viện Kiểm sát nhân dân Tối cao vừa tổ chức hội nghị lấy ý kiến về dự thảo sửa đổi Bộ luật Tố tụng hình sự. Được xây dựng trên tinh thần đổi mới và bám sát chỉ đạo của Trung ương, dự thảo đề xuất hàng loạt cải cách quan trọng: từ đẩy mạnh tố tụng điện tử, tăng cường kiểm soát thẩm quyền đến việc mở rộng cơ chế khoan hồng, giúp việc xử lý án hình sự vừa đảm bảo tính nghiêm minh, vừa linh hoạt và nhân văn hơn...
Bộ Nội vụ đề nghị các đơn vị báo cáo việc giao, quản lý biên chế 2 năm 2025 và 2026, việc bố trí viên chức thực hiện vị trí việc làm công chức tại các tổ chức hành chính thuộc phạm vi quản lý...
Chuyển đổi số tại Việt Nam đã vượt qua giai đoạn định hướng chính sách để đi thẳng vào đời sống, làm thay đổi sâu sắc cách người dân tiếp cận và thực thi các quyền cơ bản. Trước bước chuyển mình thực tiễn đó, giai đoạn 2026–2030 đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc hoàn thiện thể chế để giải phóng nguồn lực, mở đường cho đất nước phát triển đồng thời bảo vệ các quyền của người dân một cách toàn vẹn hơn...
Chiều 11/8, Tạp chí Kinh tế Việt Nam/VnEconomy đã tổ chức Diễn đàn: “Hoàn thiện chính sách tạo lợi thế cạnh tranh thúc đẩy phát triển năng lượng”.
Trong nhiều năm, khi nói đến tăng trưởng kinh tế, Việt Nam thường đặt trọng tâm vào ba động lực truyền thống: xuất khẩu, đầu tư và tiêu dùng. Tuy nhiên, trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt, dư địa tăng trưởng của các động lực cũ đang dần thu hẹp, buộc Việt Nam phải tìm kiếm những ngành kinh tế có giá trị gia tăng cao hơn, ít phụ thuộc vào tài nguyên và có khả năng tạo ra nguồn thu ngoại tệ bền vững.